Я Могу

Социальный проект «Я МОГУ»
Обучение «особых» подростков трудовым навыкам, профориентация.


АКТУАЛЬНОСТЬ 
 «Особые» подростки хотят и могут осваивать определенные профессии и при наличии сопровождения, обучения и поддержки способны работать и выполнять поставленные задачи. Но есть ряд проблем, которые молодые люди с ментальными нарушениями, а также их родители не могут решить без помощи и поддержки специалистов: 1. освоить навыки необходимые для определенной профессии и для организации рабочего процесса; 2. непонимание родителей возможностей своего ребёнка 3. отсутствие практики работы на реальных рабочих местах.

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ
Проект «Я МОГУ» нацелен на формирование у «особых» подростков навыков трудовой деятельности и проведение профориентации на реальных рабочих местах – что крайне необходимо для выбора будущей трудовой деятельности и успешного трудоустройства. Проект состоит из учебных и практических занятий, которые проходят на реальных рабочих местах; библиотеки, столовой, гардеробе и городских парках, и теплицах. 

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

1 этап. В начале проекта для мотивации «особых» подростков в обучении трудовым навыкам мы знакомим их с реальными рабочими местами в организациях города: библиотекарь, гардеробщик, садовник, стюард (уборка посуды в столовой).

2 этап. Для формирования навыков трудовой деятельности в предложенных профессиях мы проводим «профессиональные пробы» - выполнение трудовых функций на конкретном рабочем месте и знакомство с рабочим коллективом и правилами труда.               

В результате проб наши специалисты определяют расположенность «особого» подростка к определенному виду труда, а также какие трудовые функции менее развиты.    

3 этап. Для развития трудовых функций и соответствующих профессии навыков проводится обучение в центре развития «Солнечные дети» и практические занятия на рабочих местах для закрепления навыков.

4 этап. Для закрепления трудовых навыком и мотивации к профессиональной трудовой деятельности проводятся мероприятия в формате «тренировочного трудоустройства» или «производственной практики». «Особый» подросток на данном этапе будет осуществляет трудовую деятельность при поддержке наставника уже в рамках распорядка организации работодателя, во взаимодействии с коллективом и оценкой выполненной работы. На рабочих местах будут создаваться различные коммуникативные ситуации, в которых участникам проекта необходимо будет научиться ориентироваться и адаптироваться. Педагоги, психолог будут помогать участникам решать задачи коммуникации, ориентации в помещении, контроля поведения при взаимодействии участников в группе, с посетителем на рабочем месте. 

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Пилотная реализация данного проекта прошла в 2019-20 учебном году благодаря поддержки Фонда Президентских Грантов – обучение прошли 20 «особых» подростков. 

В 2020-21 учебном году из-за карантина проект не реализовывался. 
В новом учебном 2021-2022 году мы готовы набрать 3 группы по 5 «особых» детей с января по июнь 2022 года.







Проект проводится при поддержке Администрации г.Екатеринбурга и "Фонда Святой Екатерины"

СМИ о проекте https://uraldobro.ru/novosti/specialisty-organizacii-solnechnye-deti-zavershili-proekt-ya-/